تَفعيل نظام التوجيهي الجَديد العام الدراسيّ المُقبل مُقسم عَلى عامين و 6 حقول دراسيّة

2 د للقراءة
2 د للقراءة
تَفعيل نظام التوجيهي الجَديد العام الدراسيّ المُقبل مُقسم عَلى عامين و 6 حقول دراسيّة

صراحة نيوز _قالت وزارة التربية والتعليم إن نظام امتحان شهادة الثانوية العامة “التوجيهي” لجيل ٢٠٠٨ سيبدأ اعتبارًا من العام الدراسي المُقبل ٢٠٢٤/٢٠٢٥.

ونص النظام عَلى تقسيم امتحان التوجيهي عَلى عامين دراسيين في الصفين الحادي عشر والثاني عشر ضمن نظام الحقول. إذ يتقدم الطالب في الصف الحادي عشر إلى أربعة مباحث وزارية تتمثل بالمباحث التالية (اللغة العربية واللغة الإنجليزية والتربية الإسلامية وتاريخ الأردن) ويُحتسب منها للطالب ٣٠٪ من معدله النهائي.

فِي حين يتقدم الطالب في الصف الثاني عشر إلى ستة مباحث مدرسية (الفيزياء والأحياء وعلوم الأرض ومهارات رقمية والرياضيات) مشروطة بنجاحه مدرسيًا.

وكي يتسنى للطالب اكمال مرحلته الثانوية تم تقسيم الحقول الدراسية إلى ستة حقول.

وتم تقسم الحقول إلى «الحقل الصحي والحقل الهندسي والعلوم والتكنولوجيا واللغات والعلوم الاجتماعية وحقل القانون والشريعة وحقل الأعمال، ويتضمن كُل حقل من هذه الحقول مباحث إجبارية واختياريّة.

ويتفرع من الحقل الصحي مواد إجبارية للطالب وعددها ثلاثة (لغة انجليزية متقدمة وأحياء وكيمياء) بالإضافة إلى مادة اختيارية واحدة من المباحث المطروحة.

في حين يُخصص للحقل الهندسي مادتين إجبارييتين (الرياضيات والفيزياء) بالإضافة إلى مبحثين اختياريين من المواد المطروحة في الحقل.

أما حقل العلوم والتكنولوجيا فيتضمن مبحث إجباري واحد (رياضيات) وثلاثة مباحث اختيارية منهم مادتين علميتين.

أما حقل اللغات والعلوم الاجتماعية فيتقدم الطالب بمبحثين إجباريين (اللغة العربية تخصص واللغة الإنجليزية المتقدمة) أما المواد الاختيارية مُحددة بمادتين.

وحول حقل القانون الشريعة يتقدم الطالب إلى مبحثين إجبارييتين (اللغة العربية تخصص والإسلامية تخصص) أما في حقل الأعمال فيتقدم الطالب إلى ثلاثة مباحث إجبارية (رياضيات الأعمال والثقافة المالية واللغة الإنجليزية المتقدمة) وعدد المواد الاختيارية واحدة فقط.

ويأتي تفعيل النظام الذي بدأ تطبيقه للعام الدراسي الحالي 2023/ 2024، حيث تم قبول الطلبة بعد نهاية الصف التاسع في مسارين تعليميين فقط، هما المسار الأكاديمي، والمسار المهني الجديد (BTEC).

وجاء ذلك في إطار سعي وزارة التربية والتعليم إلى تطوير التعليم الثانوي ورفع جودته، وبما يلبي احتياجات سوق العمل المحليّ والإقليميّ والدوليّ.

Share This Article